原创博客停止了很久了。今年三月以后，由于工作调动，利用业余开始接触一些家庭教育机构和公益组织，先后了解了爱上科学青少年活动中心、新教育萤火虫项目（义工，阅读推广）、爸妈在线（NLP）、卓越父母研究院（萨提亚理论）、大V店（图书推广）和小牛顿育分享（玩具教具推广）等等。
先不说接触这些活动的动机和感受。现在梳理一下家庭中的夫妻和亲子关系，想先说说育儿。
一种是自主型方式。家长尊重孩子的权利，无论对错，都让孩子自己决定。这样的家长或是认为孩子在认识周围世界的过程中，有能力对自己的行为作出选择；或是出于对自己成长过程的反思，认为过多限制孩子的自由会给孩子带来心灵上的创伤。可能的后果是：不利于孩子眼下良好习惯的养成，而且长大后会因为无法接受不是自己决定的事情而承受沉重的精神压力。
一种是趋从型方式。家长为了实现对孩子的培养蓝图，或是惧怕孩子将来会被社会抛弃，让孩子完全听从自己的指挥和摆布。当孩子想在生活中探索，或者是企图实现通过思考形成的价值观时，孩子会受到阻止和摒弃。最终孩子对家长形成习惯性依赖，以致于孩子长大后不知道如何抉择，不知道自己想学什幺，也不知道自己适合学什幺。
一种是引导的方式。家长对孩子尊重，也对孩子负责。孩子在成长的过程中，虽然对周围事物的认识不断提高，但这种认识多少带有片面性、表面性和局限性，尤其面对各种各样的诱惑时，家长有责任给孩子必要的、适时的引导，这种引导不同于指令式的计划和安排。我们可以在孩子做出决定前，为他们提个醒，或者提供一些具体的建议；在他们做事之后跟他们一起探讨事情的得失。有一句名言说道：“每一个人都希望自己是世界上最重要的人”。孩子虽小，但他们同样需要尊重。比如，要想让孩子停止长时间的看电视，他们又不愿意时，我们可以说：“现在是不是该阅读了？”并且提供一个选择：“你是想看绘本故事类还是科普图书呢？”又比如，孩子想先玩游戏再写作业，一方面跟他们讲明道理，孩子的首要任务是学习并完成作业，另一方面也可给他们提供一种选择：写完作业后的时间，孩子可以自己支配去玩游戏还是练琴，或阅读。对于孩子未来的规划，要根据明确、切实的原则，跟孩子一起结合自身条件和客观需要，做出科学的决定。
除了言教，还可以用身教的办法来对孩子进行教育。俗话说，“榜样的力量是无穷的”。要想让孩子受到良好的教育，家长应该在平时做出榜样。比如要教孩子做个遵守交通规则，家长就不应该随意闯红灯。讲诚信方面，父母答应孩子的事，一定要兑现；教孩子学会交往，家长不仅要善于跟不同的人交往，而且还要多跟孩子交流如何交往，投其所好，取长补短。
在家庭生活中，我是懒惰妈妈，常常倾向于第一种，甚至有点自主过了头，所以在孩子面前不够有威信。而爸爸更多的采用了第二种方式。今后，妈妈要跟爸爸多沟通，为了孩子的成长也为了父母自己的成长，应该学会用引导的方法，这是家庭教育取得理想效果的重要保证。只要我们努力去探索，去实践，去修正，就会有意外的收获。
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