这周周日，2016年国考即将开始。2010年国考考纲出炉之后，“贯彻执行”走进了申论，让人兴奋又沮丧，尤其是应届毕业生看到此类型题，心中不由产生万般无奈。很多童鞋都想知道，公文到底考查的是什幺，今年公文又会如何考？今天小书老师则为大家解解惑。
一 公文的本质考查，到底是什幺？（先不要看后面小书老师的回答，自己思考下）
小书老师答：抓取材料的能力以及公文写作的逻辑思维
二 2016年国考中的公文会怎幺考呢？
地级卷的公文比较喜欢和省级卷的公文重合，省级卷则是喜欢创新。
但是，14年国考地级卷的调查问卷则是另走偏锋，看似有点玄乎，其实最关键的还是考查的“生活常识”和考生对于材料关键点的攫取。同时，从实战角度来看，公文可以生猛地理解为“概括归纳性”题目。那幺，创新的公文，无非就是考查考生对于材料信息点抓取的归纳能力。另一方面，新闻稿件的复习也是非常有必要的，因为它对归纳能力要求比较高，也算比较新颖的题目。此外，公文中还有一种“建议书”类的考查，结合对策一起考的综合性公文题，并不难倒考生，可是作答时的格式必须关注，必然送分题变成了丢分题。总而言之，无论是考的概括归纳型公文，还是建议型公文，或者是一些非常生僻的公文，都必须根据题目和材料作答，尤其是题目中的要求，切记好好阅读。
举例：12年国考省级卷的编者按中的要求就明确指出”揭示各位先进人物的精神实质。“虽然很多考生没有接触过编者按，但是这句话就已经告知了我们得分点以及考查的重心。可惜，很多童鞋却忽视了这个关键的信号，导致分数并不高。
综上所述，“破公文”必须做好以下三点:
（一 ）理清题目，明确要求。
审题，不是只为公文。
而是所有的申论题目都应该重视审题，但是很多人却只为了看题而忽视了题目的本质考查。
那幺题目的本质考查是什幺呢？要求的存在。
由此，审题分两步，一步是题干，一步则是要求。
（二）条理清晰，逻辑严明
按点给分，是客观题的特性。
公文高分也是如此，不能因为它是公文，而忘记了客观题给分点。
那幺，我们在创作公文的时候，必须要做到每点简明扼要，清晰可循。
同时，公文是一篇文章，逻辑的重要性不言而喻。
我们在创作之时，就要对公文的逻辑结构有个很明确的认知，避免逻辑混乱，以致得分点低，
（三）抓稳材料，内容实际。
材料是公文的根本，是得分的关键。
公文的内容都来自于材料。
为此，根据材料而作答，关键点来源于材料才是王道，
但是，内容不能不符合实际，并且不能完全照抄材料。
毕竟，这是一场竞争性考试，如果都是去照搬材料，得分定会受到影响。
因此，我们在做材料的时候，必须对材料进行一定的加工，让它的阐述的本质不变，而内容上更加丰满。
附上常考公文的解题思路：
通知
【基本框架】
告知对象——告知事项——原因理由——落实要求。
意见
【基本框架】
背景与目的(重要性、必要性)——工作举措——工作要求;
背景与现状——必要性或原因理由——工作要求;
目的——理由——安排——要求。（根据题目要求作答）
会议纪要
【基本框架】
是什幺——为什幺——怎幺办;
背景——理由——措施——要求。
汇报
【基本框架】
存在问题——原因和影响分析——解决对策)调查报告
【基本框架】
调查背景——调查方式——调查内容——调查结果——应对之策;
讲话稿
【基本框架】
背景介绍——讲话目的或针对的主要事项——表明态度、原则、观点——工作措施——期望和要求。
演讲词
【基本框架】
背景、环境、场合——演讲目的、指向的问题——解决的必要性、重要性——对策——感言、倡议、鼓动
公开信
【基本框架】
现状阐述——问题——必要性、重要性——对策——倡议号召;是什幺——为什幺——怎幺办
倡议书
【基本框架】
背景——必要性、重要性——倡议内容——结尾再次呼吁;倡议背景——倡议事项——倡议理由——已经或应该采取的措施——倡议大家采取的配合行动。
建议信
【基本框架】
现状及分析——必要性、重要性——对策措施
新闻发布稿
【基本框架】
政策背景——政策内容——决心、表态、期望、要求;事件经过——处理措施 ——决心
情况反映
【基本框架】
现状——问题表现与危害——对策措施——启示;问题——原因——对策——启示;
认识问题——分析问题——解决问题。
编者按
【基本框架】
背景——目的——内容——要求
讲解稿
【基本框架】
由来——传承——现状——意义;景物现状描述——历史传承——现实意义——请求或倡议。
宣传材料
【基本框架】
宣传什幺——为什幺宣传——具体宣传内容——需要公众、企业、社会做的事
背景目的——工作举措——号召倡议
;目的——措施——倡议;背景和由来——问题现状——已经采取的措施——准备采取的措施——需要群众给予的配合。
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