(图片翻摄自 网络)
社会常将大学毕业生
在职场上供过于求的现象,
归咎于升学主义
以及大家对学位的盲目追逐。
更有人指出,
此一现象背后其实源自于
华人文化传统中所谓
“万般皆下品,唯有读书高”的价值观。
当高等教育毕业生
无法在社会受到重视或充分发挥,
就又出现了另一种极端的声音:
“读书无用论”,
主张年轻人应及早到企业实务中从头学起,
不必浪费时间接受高等教育。
针对此一议题,
可以提出几点说明与延伸想法。
继续看下去...
读书考试是除了“战功”之外,
取得公职并进而提升社会地位、
增加家庭所得的主要途径。
社会普遍以“读书、考试、做官、
光耀门楣、庇蔭子孙”为人生目标,
当然造成“唯有读书高”的文化价值,
而且一直留传至今。
然而,
现代工商业发达,
在产业价值链上,
可以创造价值的活动很多,
从研发、制造、产品设计,
一直到行销企划、仓储物流、售后服务,
都能产生附加价值,
或成为企业的竞争优势。
换言之,在现代社会中只要能创造价值,
做出贡献,
就能换得应有的报酬与社会尊重。
专业技术人员的成就,
未必低于官员或高阶管理人员。
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知识的取得来自学习,
知识的日新月异,
更使“终身学习”势不可免,
而读书则是学习的重要方式之一。
有人主张读书无用,
主要是因为没有读到有用的好书,
或学校里所传授的知识不合实用。
因此,在现代应强调的是“求知”,
而“读书”只是求知方式中,
较有效率的一种。
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乃至于虚心学习的态度,
对现代人而言是极为重要的。
因此我们对年轻学生不应一味要求他们“读书”,
而是设法让他们养成求知与学习的兴趣与能力。
若只强迫年轻学子读一些不能启发思考、
无助于解决问题,
只能应付考试的“书”,
长期结果可能只是扼杀了他们对学习的兴趣而已。
这些书应能有效记录、
解析实务世界中解决各种问题的经验、方法,
以及背后的思维方式与架构。
换言之,
我们应设法多出版一些“有用”的书,
萃取“万般”的精髓,
成为可以不断传承、精进的“学问”,
以破解“读书无用论”的迷思,
进而提升经济社会中创造价值的能力。
传统思维中
“万般皆下品,唯有读书高”的说法,
应该改成
“万般皆可为上品,终身学习创价高”才对。
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