不要走马观花的春秋游，到野外营地去搭帐篷吧
baidu 2022-04-11 11:40:37
原标题：不要走马观花的春秋游，到野外营地去搭帐篷吧
青年报·青春上海记者 周胜洁
活动时间太少
活动中总是走马观花……
说起每学期最期待的春秋游
总让一些少先队员感到“淡淡的忧伤”
春秋游如何有趣又有意义？
此次上海市第八次少代会收到不少有关
提高中小学生春秋游质量的提案
还有小代表提出了春秋游“升级版”：
来一场两天一夜的露营
春游限制多 游还不如不游
周一到周五在学校学习
双休日穿梭于各种兴趣班
这让不少队员对每学期一次的春秋游
充满期待
在上海市比乐中学，队员们围绕着春秋游就有过讨论：“我期待春秋游，可以走出教室、放松身心、拥抱自然、开阔视野。”“春秋游很轻松，可以展现不同于学校的一面，也可以增加队员之间的感情。”“我觉得春秋游很重要，这是接触自然和体验社会的机会，是对书本学习和校内学习的有益补充。”“春秋游可以培养我们的安全意识、纪律意识、团队精神，还可以提高应变能力和解决实际问题的能力。”
虽然队员们对春秋游期待很高，但现实总让他们“淡淡的忧伤”。一天时间仓促，出游目的地不够有吸引力，过程总是走马观花、限制太多，回校时间又太早，让不少队员觉得不够尽兴，也学不到有益的内容。
作为此次市第八次少代会小代表，上海市比乐中学钟陆宜联关注到这一现象，在进行了详实调研后，向大会提交了一份关于提高中小学生春秋游质量的提案，“不想让大家对春秋游遗憾，产生 ‘游还不如不游’的感觉。”
小建议
尽量选户外自然体验活动
综合了队员们的建议，钟陆宜联提出，春秋游应该尽量选择户外活动，体验自然。针对不同年级的队员可以设计不同的主题活动内容，形成系列，“我们都想亲近大自然，所以想能不能在有限的时间内让我们尽可能探索大自然，有所收获。”
针对有的队员觉得“春秋游时间仓促，一天的时间在路上占用近半天”的情况，钟陆宜联给出了建议，能不能适当延长出游时间，“比如春秋游前一天早放学，春秋游当天早点出发，晚点回校，在春秋游第二天的下午安排上课。这样能让一天出游的时间充裕，让春秋游体验更深刻。”
安全出游是前提，这一点钟陆宜联也考虑到了，“依托专业指导”是给出的小建议，“学校能否根据主题、地点和体验项目，有针对性地选择专业机构的专业人员进行安全和专业指导，确保安全出行，安全体验，让大家都有所收获。”
春秋游“升级版”获九成队员期待
徐汇区汇师小学的张新语还考虑起春秋游的“升级版”——两天一夜露营。她此次提交的关于引入中小学生营地教育的提案，引发了不少少先队员的共鸣。
在学校里，张新语也注意到不少队员都觉得当天来回的春秋游“不尽兴”。平时学习压力不小，一学期结束也没有机会出游来锻炼自理能力和协作能力。那如果可以开展一次两天一夜的露营呢？外宿一晚更能培养能力。
为了了解队员们所想，张新语还设计了一份简单的调研问卷，向49名队员分发。结果显示，92%的队员反映每年会跟随父母进行两次或以上的旅游，但同时53%的队员至今从未离开家长在外夜宿过集体生活的经验。
对于是否需要营地教育，有90%的队员表示“非常希望”，有51%的队员希望时间是两天一晚，39%的队员希望三天两晚或更长时间。
张新语还用多选题和开放题的形式收集了大家想要的露营形式：团队协作游戏、篝火晚会、生火做饭、徒步穿越、参观名胜古迹、科普教育、野外寻找食物等。
“我们都觉得，不同于课堂教育的营地教育可以锻炼独立生活能力，尤其是夜宿一晚，得自己照顾自己，和跟父母一起出游完全被照顾是不一样的。此外还能培养团队协作能力，换了环境还能舒缓我们学业压力，变得开朗自立。”
小建议：
在四五年级安排两天一夜露营
小代表张新语提出，可以在中小学阶段引入营地教育。露营基地可考虑利用各个区的青少年活动基地，比如徐汇区的江秋基地。“这些基地既能满足野外露营的要求，又可以提供足够的安全和后勤保障。”
结合自己和队员的生活，发现四年级的队员平时很少有机会离开父母独立生活，张新语建议可以在四五年级安排两天一夜的露营，以锻炼生活能力为主，“营地环境能让我们迅速学会独立，并且通过搭帐篷等活动锻炼团队协作能力。”
到了初中阶段，则可以露营三天两夜，以野外生活和军事训练为主，锻炼吃苦耐劳的品质和解决问题的综合能力，“我觉得通过少先队营地教育应该可以提升我们未来的竞争力。”
你认为这个提案怎么样？
对于春秋游等社会实践活动
你有什么建议？
你想不想去体验露营呢？
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本期萌动编辑：Gaby返回搜狐，查看更多
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