作者：程远茜 图片来源：邹保祥摄
“反黑荧幕爬版”是许多大学生共同的回忆。这个全民舆论平台Ptt，曾创造单日一千万人次登入的纪录。戴志洋是共同创办人之一，当年曾经一连烧坏三颗硬盘开创，现在他也是个父亲，将当年大人对他实验精神的“容忍”，延续到对儿子的教养方法上。
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我是屏东人，九岁时，在高中教物理的父亲搬了一台八位元的电脑回家，写了大概五行的程式码，下指令让电脑从一印到一百给我看。当时印象很深刻，觉得“哇！这样电脑就会跑！”不过父亲并没刻意当推手，我也就没再接触程式码。直到十一岁，母亲特别从台北调货、买了全屏东第二台三十二位元电脑给我，我就凭着记忆，试打出九岁时看着父亲打的那五行程式，正式开启我对程式设计强烈的学习欲望。
有一天，我想写个猜数字一到二十的小游戏跟母亲玩，却发现原本会的指令不够、知道得太少，就开始找书。就这么刚好，那时候阿姨家有台八位元的电脑和一本程式设计的书，那天晚上就不睡觉认真翻书。
国中到电脑公司打无酬工国中时期的放学时间，一半在屏东的各家电脑公司当无酬工，一直练啊练，到最后可以帮学校写出计算全校打扫成绩的程式。另一半时间，就泡在电动玩具店。那时没钱打电动，只好站在别人背后看他们打，意外练就出我侧面思考，很擅长观察整件事情发展、找出癥结再试著优化的能力。
小时候，我一直在追新的电脑游戏、新的程式语言、新的作业系统，为了这些目标还自己跑去高雄看电脑展。高中时用打工存的一万元，买了一颗重五公斤、四十mega的硬盘，后来只好破关游戏去卖“大补帖”，想办法赚回来，而且当年还不能挂外挂练功，一切都要靠自己研究。
我后来回想，其实大人只要愿意放手给空间，小朋友真的会神农尝百草般的去做试验。
小时候为了要加速破关，我开始研究怎么改练功的储存档。当时点开档案都是数字符号，根本看不懂，我就卯起来一个一个去试，一直不断重复做：修改、储存、进入游戏、观察改变、登出游戏，然后就写出一篇改游戏的攻略。因为找到兴趣，我比一般人早去思考未来发展的方向。
很感谢母亲，不知道她为何心脏这么大颗，任凭我去摸索、发展。我小时候很不爱念书，国语课本都是新的。母亲买了漫画版的国语课本，让我开心看漫画就了解课文文意。我不晓得这是母亲还是销售员的用心，但让我知道，学习可以透过很多不同的管道，而非只能透过单一的教科书。
学程式没有打分数、标准答案我花很多时间思考一些“有的没的”。比方说，我会盘算不交作业的后果，再决定要不要写作业；我也曾跟同学相互掩护作弊，更去琢磨考一百分的意义到底在哪里。
程式设计的领域里，没有所谓的“及格六十、满分一百”，一个题目一定有千种万种解法，没有标准答案。电脑是个非常好的学习利器，拥有过人的耐力、非常擅长不断重复，让程式设计者可以从点子发想、动手创作，不断的执行测试。
现在我当了爸爸，让儿子参加自学团体，我不会用六十分、一百分去验证他到底学会了没。因为每样东西从发芽到成长，需要在泥土里经过很多年，如果你一直去翻开土壤检查，反而打扰了成长的过程。
但我们的教育体系不断在验证孩子有没有达到六十分、九十分，却从不问孩子：“什么让你魂牵梦萦、废寢忘食？”
未来的世界不只是用一百分可以规范的，任何工作只要能写出SOP（标准化作业程序），就可以被机器取代。人类应该去做只有人才能做到的事，创造力、同理心就是人类无可取代的特质。程式设计正好就是发挥创造力的最佳方式，在过程中磨出来的的耐挫、抗压力，更可以运用在处理任何事物上。◎完整报道请见《亲子天下》杂志76期《程式设计》>>
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延伸阅读：放弃“读建中、上台大”，16岁自学写程式！【破解迷思】不当工程师，为什么也该学程式？
本图/文由“亲子天下”授权刊登，非经同意不得任意转载。原文出处：Ptt共同创办人戴志洋：一道题目 有千种解答的学习魅力
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