(图片翻摄自 网络)
社会常将大学毕业生
在职场上供过于求的现象，
归咎于升学主义
以及大家对学位的盲目追逐。
更有人指出，
此一现象背后其实源自于
华人文化传统中所谓
“万般皆下品，唯有读书高”的价值观。
当高等教育毕业生
无法在社会受到重视或充分发挥，
就又出现了另一种极端的声音：
“读书无用论”，
主张年轻人应及早到企业实务中从头学起，
不必浪费时间接受高等教育。
针对此一议题，
可以提出几点说明与延伸想法。
继续看下去...
读书考试是除了“战功”之外，
取得公职并进而提升社会地位、
增加家庭所得的主要途径。
社会普遍以“读书、考试、做官、
光耀门楣、庇蔭子孙”为人生目标，
当然造成“唯有读书高”的文化价值，
而且一直留传至今。
然而，
现代工商业发达，
在产业价值链上，
可以创造价值的活动很多，
从研发、制造、产品设计，
一直到行销企划、仓储物流、售后服务，
都能产生附加价值，
或成为企业的竞争优势。
换言之，在现代社会中只要能创造价值，
做出贡献，
就能换得应有的报酬与社会尊重。
专业技术人员的成就，
未必低于官员或高阶管理人员。
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知识的取得来自学习，
知识的日新月异，
更使“终身学习”势不可免，
而读书则是学习的重要方式之一。
有人主张读书无用，
主要是因为没有读到有用的好书，
或学校里所传授的知识不合实用。
因此，在现代应强调的是“求知”，
而“读书”只是求知方式中，
较有效率的一种。
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乃至于虚心学习的态度，
对现代人而言是极为重要的。
因此我们对年轻学生不应一味要求他们“读书”，
而是设法让他们养成求知与学习的兴趣与能力。
若只强迫年轻学子读一些不能启发思考、
无助于解决问题，
只能应付考试的“书”，
长期结果可能只是扼杀了他们对学习的兴趣而已。
这些书应能有效记录、
解析实务世界中解决各种问题的经验、方法，
以及背后的思维方式与架构。
换言之，
我们应设法多出版一些“有用”的书，
萃取“万般”的精髓，
成为可以不断传承、精进的“学问”，
以破解“读书无用论”的迷思，
进而提升经济社会中创造价值的能力。
传统思维中
“万般皆下品，唯有读书高”的说法，
应该改成
“万般皆可为上品，终身学习创价高”才对。
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