新头壳newtalk 2016.04.15 周富美/台北报道
教育部15日在华山创意园区举办的“DREAM Hi未来教育概念”展场中，一位不到50岁就满头白发的解说员特别亮眼，他是云林潮厝国小、台湾第一所公办公营教育实验小学校长詹宏彬，他强调：“我们学校没有教科书，一学年有4个学期，每年依照4季举办不同祭典，不用威胁和利诱的方式教育学生，是我的最低‘底线’。”
“我们有一群人，生命在此交会，为著同一个梦想，不计代价向前迈进。”潮厝国小校长詹宏彬说，他在樟湖国小任教多年，因为希望“打造一个引发孩子学习热情、勇敢实践自己梦想”的学校，在2011年潮厝国小通过云林县政府申请，成为第一所公办公营的华德福教育实验小学之后，他决定离开传统的教育体制，到湖厝小学担任校长，实践自己投入教育20多年的梦想。
詹宏彬强调，在传统的教学理念中，学校和家长过于强调孩子为了达到社会的功利性和目的性而学习，很多小孩被压抑的没有自己的灵魂，人的生命力也不见了。在实验小学的教育体系中，该校去年起把每学年分为4个学期，让孩子依照春、夏、秋、冬放假，并举办不同的祭典，例如在春祭时放风筝“望远”、秋祭可以约家长和学生一起在夜色中野餐，并提着灯笼在社区中游走“踏月”、冬祭则是让学生学习自制泡菜，让生活与学习经验结合，而老师也可趁此时暂歇片刻，在繁忙的教学工作中找回呼吸的节奏。
“我是乡下长大的孩子，想让2个小孩在大自然的学习环境中成长，保护他们的感官、游戏和学习热情。”潮厝国小学生家长游玉琴表示，为了让孩子远离台北以考试和分数挂帅的教育环境，她和先生去年决定“岛內移民”迁回故乡，让孩子转入潮厝国小就读，这个学校没有教科书，老师会让学生在上课时依照学习內容自己做笔记，去年入学时全校还不到60人，今年已经增加到130位学生，感觉孩子明显变得开朗自信了。
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