据教育部教材局负责人介绍， 这四个教材管理办法重点解决各级各类教材谁来管、管什么、怎么管的问题。一是明确管理主体责任，坚持“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”。二是学科学段环节全面覆盖，覆盖大中小学各学段，覆盖普通教育、职业教育，包括学校选用境外教材，覆盖规划、编、审、用、督各环节。三是坚持“凡编必审”“凡选必审”“管建结合”，教材建设纳入教育督导范畴，加强激励保障，激发建设活力，切实提升教材质量。
《普通高等学校教材管理办法》是新中国成立后第一个系统的高校教材管理办法，在确保高校教材建设的正确政治方向和价值导向基础上，分别从管理职责、教材规划、教材编写、教材审核、教材选用等方面保障高校的教材自主选编权。
针对职业教育的教材，《职业院校教材管理办法》则强调，教材规划注重发挥行业作用，教材编写要求体现职业教育特色，要符合技术技能人才成长规律和学生认知特点，对接国际先进职业教育理念，专业课程教材突出理论和实践相统一，及时吸收比较成熟的新技术、新工艺、新规范等，要注重以真实生产项目、典型工作任务、案例等为载体组织教学单元等。
此外，《学校选用境外教材管理办法》指出，要坚持按需选用，凡选必审，为我所用，严格把关。明确规定义务教育学校不得选用境外教材，普通高中除中外合作办学机构或项目、经省级教育行政部门批准开设的普通高中境外课程项目外不得选用境外教材。
义务教育不得使用境外教材是怎么回事?中国青年报客户端北京1月7日电(中青报中青网记者 孙庆玲)记者刚刚从教育部官网获悉，教育部日前印发了《中小学教材管理办法》《职业院校教材管理办法》《普通高等学校教材管理办法》和《学校选用境外教材管理办法》，以规范大中小学教材规范管理。
其中，与2001年印发的《中小学教材编写审定暂行办法》相比，《中小学教材管理办法》根据新形势新要求增加了一些新举措，包括加强国家统筹，明确指出思想政治(道德与法治)、语文、历史课程教材，以及其他意识形态属性较强的教材和涉及国家主权、安全以及民族、宗教等内容的教材，实行国家统一编写、统一审核、统一使用。同时，加强了对教材全过程管理，明确中小学教材实行单位编写制，并且加强了审核把关，坚持“凡编必审、凡选必审”，提出了“五审”制度，即政治审核、专业审核、综合审核、专题审核和对比审核。
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近日，教育部印发《中小学教材管理办法》明确，教材使用应严格遵照选用结果，不得以地方课程教材、校本课程教材等替代国家课程教材。义务教育学校不得使用境外教材。普通高中选用境外教材，按照国家有关政策执行。
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