日前,国务院印发《新时期产业工人队伍建设改革方案》，引发舆论普遍点赞与期待。昨日，《经济日报》刊文强调，农民工也是产业工人，引发人们对产业工人定义的新讨论。
省经济学会会长张鸿告诉三秦都市报记者，产业转型升级，对产业工人提出新要求，原来的农民工需要提升能力，即使有一定技术的传统产业工人，也需要自我升级，在这种情形下，高等教育培养出的研究生、本科生，将来有相当一部分也将成为产业工人。
新定义：以后大部分白领也算是工人
据全国总工会负责人介绍，传统意义上，产业工人是指在现代工厂、矿山、交通运输等企业中从事集体生产劳动，以工资收入为生活来源的工人。（新时期）我国产业工人主要是指在第一产业的农场、林场，第二产业的采矿业、制造业、建筑业和电力、热气、燃气及水生产和供应业，以及第三产业的交通运输、仓储及邮政业和信息传输、软件和信息技术服务业等行业中从事集体生产劳动，以工资收入为生活来源的工人。
西安总工会一位工作人员告诉记者，在新定义下，原来不属于产业工人的快递员、软件工作者都可以算是产业工人了。
而在陕西省经济学会会长张鸿看来，蓝领与白领的界限已变得越来越模糊，“过去产业分为一产、二产、三产，农民耕种是小作坊式的，现在随着农业现代化进程，发展大型农场、机械化操作，农民开始向农民工、产业工人转变；服务业也是同样情况，过去我们把服务业没当产业做，结果现在也是经济很重要的支撑力量。比如IT行业，很多大的软件企业，软件工程师就和产业工人一样，坐在电脑前面，也是一条流水线，集体密集劳动。所以产业工人的概念今天已经泛化了。”
职业院校：产教融合有思路也得有资金
张鸿认为，随着产业的进一步融合，未来高等院校与职业院校的差异化将越来越小，同时，新时期对产业工人提出了更高要求。“比如工厂普遍采用高精尖加工，智能化操作，现在很多农民工无法胜任，而一些过去的传统工人也需要有一个再培训、再提升的过程。与此同时，学校新培养的人需要填充这一空白。”
问题在于，职业院校培养出的学生，和本科生一样缺乏实践能力，需要企业耐心培养。西安宁波商会会长孙建光直言招聘难，招够人容易，但合格者少之又少，“学生在学校主要学的理论课，和实践相差太远。来到工厂后，有人缺乏耐性，还有怎么教也教不会的，还有的批评几次，就不愿意干了。”
面对外界吐槽，陕西职业技术学院鼎利学院副院长刘万里表示，其实教育部已看到这一点，2015年11月，《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》印发，该文件中就有产教融合、实训基地的内容。但就落地来说，各省部署已到2016年，很多院校也是去年下半年才开始动作。
刘万里说，最大困难还是资金。“暑假，我们学校计算机学院打算派30个老师去企业培训，每人每月‘学费’在两万元。”两万元不是小数字，尽管如此，阻力依然很大。“因为接收能力有限，一个企业也就接纳两三位老师，很多企业看不上这点钱，另外，还担心泄密问题。我们是通过联系往年就业学生比较多的企业来谈，托人情、找关系才谈拢。其实简单按市场法则走，也是可以的，但费用学校很难承受。”
此外，请企业派人来讲课也是个思路。“学校一堂课时费40元，企业谁愿意来？按市场价格，谁来埋单？学校支出有规定，没有对应资金，很多事都是资金拖后腿。”刘万里感叹道。三秦都市报记者王继成
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