这两天网上讨论最热门的话题莫过于和颐酒店女孩遇袭的新闻了。4月5日凌晨，网友“弯弯_2016”在微博上传了一段视频，讲述自己在北京朝阳区的望京798和颐酒店入住时遭遇陌生男子劫持的经历。看到这条新闻，小编不禁替这位姑娘捏一把汗，若不是她大声的呼救，还有那位“女侠”的搭救，后果真的不敢想象。安全，在我们的生活中越来越重要，稍不留意就会遭遇危险。
面对这些潜藏在身边的危险，我们能做的真的十分有限，作为幼师，我们应该与家长一起，共同帮助孩子提高安全意识。当孩子遭遇险境应当如何自救？小编给大家介绍几种防护办法，将这些方法务必推荐给家长，不管怎样，多知道一点，少一些危险！
1. 如果周围没有人，不要喊“救命”，而是“着火了”。
类似这种情况，喊“救命”会暗示你面临险境，而很多人自己也害怕，所以往往会选择躲开。但如果是“着火了”，一方面工作人员会尽快过来看，另一方面房客和周围居民会走出来，人一多就好了。
所以请坚定地告诉孩子遇到危险时要大声呼叫，持续地呼叫，不要停止，不要和侵害你的人对话、求助之类的，浪费时间，你的正确的叫声是最好的武器。
2.遇到疑似拐卖儿童情况时，大呼“我不认识他！”
“这是我儿子／女儿，不上学偷偷跑出来了……”类似的骗术是犯罪分子惯用的伎俩，他会冒充孩子的亲人，说要把孩子拉回去。一般这种情况下，围观者很难分辨是真是假，这时孩子就要向周围的人呼救，并大喊“我不认识他！”倘若旁边的人不施以援手，孩子可以设法弄出大动静，如抢他们的手机和包，以引起对方的注意。
3.陌生人请你领路怎么办？
告诉孩子路上如果有人向你问路，理应热情地给他指点，但万一对方请你引路，就要提高警惕了，可以礼貌地告诉他：“路口有警察叔叔，你可以找他们帮你带路。”如果陌生人纠缠你，就要大声呼喊引起周围人注意。
4.如果遇到陌生人跟踪怎么办？
如果遇到陌生人跟踪，要跑到就近的商店找大人求救，也可以找巡警帮助，或者随便找一户人家，在门口假装大声叫：“爸、妈，我回来了”，坏人就会吓跑了。另外，熟记自己父母的姓名和手机号码，能准确写出自己的全名和家庭地址。
5.独自在家接到陌生人的电话怎么办？
假如因为某种原因，孩子短时间内自己在家，有电话打进来时孩子接了，对方要求家长说话，这时候为安全起见，告诉孩子不能暴露自己在家的现实，最好的办法就是告诉对方：“我妈妈在洗澡，您留个号码，回头我让她打回去。”
6.外出游玩的时候，记得跟家人提前做好沟通。
如果跟小朋友出去玩，一定要告诉爸爸妈妈跟谁一起，去哪里，约好几点回家，并准时回来。出门前要上好卫生间，不要走危险的路，不要去没有跟爸爸妈妈说过的地方。
幼儿园是3-6岁幼儿接受保护和教育的场所，保证幼儿在园期间的人身安全是每个幼儿园工作人员的责任。除了上面讲述的一些人为灾难和意外之外，生活中还会遇到一些自然灾害。
在幼儿园里，我们努力为幼儿营造一个健康安全的成长环境，但仍有宁德东湖幼儿园火灾这样的悲剧发生，当自然灾害无法避免地来到时，我们如何保障孩子们的安全？如何将事故对幼儿的伤害降到最低？幼儿园在平时的教学活动开展中，如何更好地将意外发生时的应急措施教给孩子呢？--我们可以尝试通过以下这种游戏模拟的形式让孩子更好地掌握自我保护的方法。
着火啦
材料准备
教师用材料：幼儿行为示范光盘、挂图“着火啦”、环创材料“着火啦”；“央视大火”视频、火和火灾的图片、警报声的音频。
幼儿用材料：《亿童亲亲社会》幼儿读本、操作单页“着火啦”、家园互动卡“着火啦”；毛巾。
牵引经验
1.师幼谈话，引发幼儿已有的生活经验。
引导语：小朋友，你们见过火灾吗？火灾可怕吗？火灾会给我们带来哪些危害？
2.教师播放幼儿行为示范光盘，师幼共同欣赏Flash“着火啦”。
引导语：让我们一起欣赏Flash“着火啦”，看看火灾会给我们带来哪些危害吧！
欣赏导入
1.教师出示火的图片，激发幼儿参与活动的兴趣。
引导语：小朋友，你们看这是什么？火有什么用呢？（帮我们煮饭、带来光亮、取暖等）火给我们的生活带来了很多的便利，但同时它也会带来很多危害！
2.教师播放“央视大火”视频，引导幼儿感知火灾的无情。
感知理解
1.教师出示火灾的图片，引导幼儿观察，让幼儿了解火灾的可怕。
小结：这些火灾的图片，是不是很可怕？它会烧毁我们的房子、烧掉森林，甚至还会让我们失去家人和朋友，所以大家一定要防范火灾，不能随便玩火。
2.幼儿自由讨论，说说当火灾来临时的自救逃生方法。
引导语：如果发生火灾，你们知道应该怎么做吗？
3.教师出示挂图“着火啦”，引导幼儿观察火灾现场逃生图。
引导语：画面告诉了我们正确的火灾逃生方法。大家一起来看看，他们是怎么做的？
小结：当发生火灾时，首先要让自己冷静下来，不要惊慌。此时我们要做的是赶紧拨打“119”，通知消防叔叔前来救火；与此同时，我们应镇定地找到安全出口，并从这里逃生，千万不能乘坐电梯，因为电梯很有可能断电，那样会给我们带来更大的危险。如果房间、走道都充满了浓烟，记得要用湿毛巾捂住自己的口鼻、低头弯腰从浓烟下穿过；如果火已经很大，人被困住了，应打湿床单或被子，披在身上，以免在穿过大火时被火烧伤。
4.教师引导幼儿翻开《亿童亲亲社会》幼儿读本第32——33页，欣赏画面，并诵读儿歌，进一步理解儿歌内容。
表演体验
1.情景表演：“着火啦”
教师组织全体幼儿进行真实的“火灾逃生演习”，让幼儿用正确的逃生方式快速撤离“火灾现场”，安全逃生。（此环节模拟真实场景：在警报声响起时，教师带领幼儿到卫生间拿各自的小毛巾打湿捂住口鼻，再排队低头撤离教室）
2.师幼共同收拾整理物品，结束活动。
巩固分享
1.幼儿自由讨论，说说在情景表演“着火啦”的演习中谁做得对，谁做得不对，哪里不对，如何纠正。
2.教师指导幼儿拿出操作单页“着火啦”，完成操作练习。
3.教师对幼儿在活动中的整体表现给予评价，并完成家园互动卡中“教师观察”部分的内容。
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