（优活健康网记者徐平／综合报道）孩子一开始学说话，发音不标准，一开始认为有“臭奶呆”，在18个月大之后，会开始模仿声音，像是学动物的叫声和常听见的汽车喇叭声，此时幼儿已经会简单地向家人表达需求了，2岁时幼儿开始鹦鹉式的仿说，约2岁半时逐渐减少仿说开始与人真正的对话，接着进入语言爆炸期，开始模仿大量的字汇却不熟悉运用。
7岁前不流畅 都可接受
孩子在急着表达自己的意见时，就有可能会出现生理性的口吃，这时候只要耐心等待孩子说完不要催促与矫正，孩子在7岁之前说话不流畅都算是可以接受的范围。
语言发展迟缓 8个指标参考
什么情况下要怀疑孩子的语言发展可能迟缓，新营医院语言治疗师吴金燕表示，虽然每个孩子的语言发展快慢并不相同，但还是有重要的8个指标可以参考：
1） 当婴儿时期太过安静或对大的声音缺乏反应。
2） 2岁还完全没有语汇出现，或是还不会说话。
3） 3岁没有任何句子。
4） 3岁以后说话大部份含糊不清难以理解。
5） 5岁以后句子结构仍有明显错误。
6） 5岁以后仍不能流利说话。
7） 5岁以后有构音异常的现象，包含说话声音单调平直、音量太大或太小或音质太差，说
话有明显的鼻音过重或鼻音缺乏。
8） 年龄越长说的话愈少且不清晰，都应尽快寻求语言治疗师的协助，做详细的语言发展评
估。
过份保护溺爱 幼儿不习惯说话
语言迟缓的高危险群，包含听损儿、自闭症儿童，以及父母不常与幼儿互动，或者过分保护与溺爱，主导孩子的一切，没有让幼儿学习用语言表达需求的机会，很容易使得幼儿不习惯说话，长久下来逐渐丧失语言能力，说话声变得越来越小、模糊。
发音器官异常、专注力差
帮助语言发展迟缓的孩子，首先要除去妨碍语言发展的因素，像是听力问题、发音器官异常、专注力差、情绪不稳定等因素，均会影响儿童的语言发展，当一切可能影响语言发展的阻碍去除之后，需给予大量的环境刺激和认知学习。
资料来源：http://www.uho.com.tw/hotnews.asp
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