（优活健康网编辑部／综合整理）日本变成“和平的日本”以后，对攻击性的评价越来越低，也就是说，不论是什么事情，孩子只要“温顺听话”就是好的，而竞争心、斗争心被给予很低的评价，许多从事教育工作的人，说到竞争好像是仇人一样，在欧美，竞争的存在是理所当然的，他们所关心的是竞争是否公平，不会想要消除竞争。
在等级次序体系中 尽全力往上爬
在日本，虽然教导孩子“竞争是一种恶”，唯独在考试竞争方面，却要求孩子成为赢家，孩子们若因此发展出扭曲的性格，并不令人惊讶，只不过，这种考试的竞争是极度日本式的，它并不是让一个个的孩子依据他们自己的个性，而是对所有的孩子一视同仁，把他们放在等级次序的体系中，要他们竭尽全力往上爬。
在规定好的世界中争夺胜利
换句话说，虽然说是竞争，但并不是孩子个性的竞争，而是在被规定好的、均一的世界中争夺胜利，这和人类本有的aggression是不同的，在日本的考试系统中力图成为好孩子的孩子们，虽然处在惨烈的竞争当中，却必须压抑自己本有的aggression，习惯了这种态度的孩子就算进入“好大学”，将来也不会有甚么创造性。
尊重理解 实际是宠溺放任
日本人排除攻击性的想法，对亲子关系也造成影响，战后的民主主义，使得当父母的认为他们必须“理解”孩子，“尊重”孩子，话虽如此，但因为这是一件非常困难的事情，结果大家做到的只是表面样子，实际上却是放任孩子，父母宠溺，孩子骄纵。（本文摘自／孩子与恶：看见孩子使坏背后的讯息／心灵工坊）
资料来源：http://www.uho.com.tw/hotnews.asp
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