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少儿书法学习:应避免太强功利性
杨中涛书法 2015-11-26 08:50:22
问:我是一名小学生的家长,我觉得自己孩子的字写得不好,我是否应该让他参加一下书法班?

答:其实城市中的小学,都已经开设了写字课。至于是否需要参加课外书法班,我觉得最重要的一点:他(她)自己本人是否有兴趣。如果没有兴趣,就根本没有必要在这上面浪费时间。

问:但我看见别的家长都给自己孩子报了这班那班的,其中就有书法班,我也有点着急啊。

答:着急也没有用。我也知道,这种城市家长的集体焦虑症,是多种原因造成的。也不是你、我一下子能够改变得了的,但我们至少可以做到:还孩子一个正常(且不谈快乐,谈快乐或许有点奢侈了)的童年。

问:是的,你说的这一切,我也明白,只是看到别人家长都那幺做,我也不由自主地加入到这个行列中去了。这个先不说了。反正啊,我已经给孩子报了一个课外书法班。你能给提点建议吗?

答:我的建议,很可能根本不是你希望听到的建议,呵呵。既然已经报了班,如果孩子愿意继续学下去,那就学吧,反正钱也交了。要说我的建议,可能与很多书法教育者的说法完全相反。我的看法是:在小学生阶段,将练字当作一种游戏就很好,不必给他们确定多少目标,比如要求将楷书写得端端正正的,跟雕出来似的。还有的家长最为关心的是:能否拿到书法比赛大奖。诸如此类的目标,等于是将成年人书法学习任务强加到小学生头上。其最终结果,是导致这些受到成年人书法训练方式的小学生,今后一旦摆脱了家长的强行命令,就再也不会对书法感兴趣,Never! 因为:他(她)受够了!


(图:书写完毕的折扇一把)

问:你这种说法,我还真是听得不多。

答:在上研期间,我曾做个一项简单的数据统计,虽然做得很粗糙(那时互联网还没有兴起,不像现在做数据搜集和分析那幺方便),但结果大方向应该是不会多大错误的。我的这项数据统计发现:对于绝大多数曾获书法比赛获奖的中、学生而言,真正后来从事书法的人几乎是微乎其微。究其原因,就是这些得奖者,基本上都是被家长逼着去学书法的,后来终于有机会可以不学书法了,那就跟书法永远Bye-bye了。

问:这幺说来,对于少儿书法学习的事情,那就干脆不学了?

答:我不是这个意思。我的意思是:首先,要看孩子是否有兴趣。退一步说,如果已经报了班,也不必强制制定一些学习目标,比如获奖什幺的。兴趣才是最好的老师。这话我们虽然听过了无数遍,但在逼孩子学这学那的时候,我们就对这句话选择性充耳不闻了。总而言之,我认为少儿书法学习应以培养兴趣为主,让他们的书法学习多些乐趣,少些功利性目的。

2015年11月26日 杨中涛

绝对是原创,喜欢请打赏。

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