客观而言，我国的优质教育资源一直处于稀缺的状态，跨区就读早已成为普遍现象;如此一来，孩子们上学的时间就大大增加，有的甚至长达一两个小时。为了节省时间，一些家长索性在学校附近租房，陪孩子一起学习。这样看来，在“中国式陪读”的背后，有着“中国式”的无奈。
“孟母三迁”的故事，国人都了解。现而今，为了孩子能上所心仪的学校，不少现代“孟母”忙着搬家，有的家长还停薪留职甚至辞职当家庭主妇专职陪读。一时间，陪读似乎已成为一种时尚，大有愈演愈烈之势。然而，这样风靡一时的陪读效应究竟能收到预期效果吗？
按理说，家长为孩子学习生活创造好一些的条件，这本无可厚非。但不惜以夫妻分居、放弃工作、丢下生意等为代价，到学校附近租房陪读，这种做法就显得过犹不及了，更与“孟母三迁”的本意相悖。这种有违教育科学理念的“中国式陪读”之所以能成为一道独特的风景线，除了传统“万般皆下品，唯有读书高”的陈旧观念仍在作祟外，与家长们的攀比和从众心理不无关系，也与“独二代”、“独三代”的娇生惯养等密切相关。
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学习机一方则表示，学习机和软件都没有问题，不雅内容来源于软件内其他用户发的链接，而且该软件也已经下架。学习机一方不同意钟女士的索赔条件，只同意回购学习机并赔偿1000元。 2018年，钟女士给儿子买了一台
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